1. Тема реферата и ее выбор .
- тема должна быть сформулирована грамотно с литературной точки зрения:
- в названии реферата следует определить четкие рамки рассмотрения темы, которые не должны быть слишком широкими или слишком узкими(например, по истории не следует допускать названий типа « Наполеон Бонапарт», «Николай II», по литературе -«Творчество А.С. Пушкина» и т.п.
- следует по возможности воздерживаться от использования спорных с научной точки зрения терминов, излишней наукообразности, а также от чрезмерного упрощения формулировок. Желательно избегать длинных названий.
2. Требования к оформлению титульного листа.
Вверху по центру указывается название учебного заведения, ниже - тема реферата, ниже темы справа - Ф.И.О. учащегося, класс, Ф.И.О. руководителя, внизу - город и год написания.
3. Оглавление
Следующим после титульного листа должно идти оглавление. Школьный реферат следует составлять из четырех основных частей: введение, основная часть, заключение и список литературы.
4. Основные требования к введению.
Введение должно включать в себя краткое обоснование актуальности темы реферата, которая может рассматриваться в связи с невыясненностью вопроса в науке, с его объективной сложностью для изучения, а также в связи с многочисленными теориями и спорами, которые вокруг нее возникают. В этой части необходимо также показать, почему данный вопрос может представлять научный интерес и какое может иметь практическое значение. Таким образом, тема реферата должна быть актуальна либо с научной точки зрения, либо из практических соображений.
Очень важно, чтобы школьник умел выделить цель (или несколько целей ), а также задачи, которые требуется решить для реализации цели. Например, целью может быть показ разных точек зрения на ту или иную личность, а задачами могут выступать описание ее личных качеств с позиции авторов, освещение ее общественной деятельности и т. д. Обычно одна задача ставится на один параграф реферата.
Введение должно содержать также краткий обзор изученной литературы, в котором указывается взятый из того или иного источника материал, анализируются его сильные и слабые стороны.
5. Требования к основной части реферата
Основная часть реферата содержит материал, который отобран учеником для рассмотрения проблемы. Не стоит требовать от школьников очень объемных рефератов, превращая их труд в механическое переписывание из различных источников первого попавшегося материала. Срфший объем основной части реферата - 10 страниц. Учителю при рецензировании, а ученику при написании необходимо обратить внимание на обоснование распределения материала на параграфы, умение формулировать их название, соблюдение логики изложения.
Основная часть реферата, кроме содержания, выбранного из разных литературных источников, также должна включать в себя собственное мнение учащегося и сформулированные самостоятельно выводы, опирающиеся на приведенные факты.
6. Требование к заключению.
Заключение - часть реферата, в которой формулируются выводы по параграфам, обращается внимание на выполнение поставленных во введение задач и целей( или цели). Заключение должно быть четким, кратким, вытекающим из основной части. Очень многие ученики (да и учителя) пугают заключение с литературным послесловием, где пытаются представить материалы, продолжающие изложение проблемы. Объем заключения - 2-3 страницы.
7. Основные требования к списку литературы.
Источники должны быть перечислены в алфавитном порядке ( по первым буквам фамилий автора или по названиям сборников). Необходимо указать место издания, название издательства, год издания.
8. Основные требования к написанию реферата.
1. Должна соблюдаться определенная форма( титульный лист, оглавление и т. д.)
2. Выбранная тема должна содержать определенную проблему и быть адекватной школьному уровню по объему и степени научности.
3. Не следует требовать написания очень объемных по количеству страниц рефератов.
4. Введение и заключение должны быть осмыслением основной части реферата.
9. Процедура защиты реферата.
Не позднее, чем за неделю до экзамена реферат должен быть представлен выпускником на рецензию учителю-предметнику.
Аттестационная комиссия на экзамене знакомится с рецензией на представленную работу и выставляет выпускнику оценку после защиты реферата. Нет смысла во время защиты требовать от ученика полного пересказа основной части работы. В то же время превращение реферата в «вечер вопросов и ответов» не дает школьнику возможности высказаться, не учит строить грамотно и логически обоснованно свой ответ. ПОЭТОМУ очень важно, чтобы защищающий реферат в течение 10-15 минут мог рассказать о его актуальности, поставленных целях и задачах, изученной литературе, структуре основной части, сделанных в ходе работ выводах.
Таким образом, совершается отход от механического пересказа текста к научном) обоснованию проблемы, после чего задаются вопросы по представленной теме.
10. Выставление оценки за экзамен.
В итоге оценка складывается из ряда моментов:
- соблюдение формальных требований к реферату;
- грамотного раскрытия темы;
- умения четко рассказать о представленном реферате;
- способности понять суть задаваемых по работе вопросов
